Способность и готовность к творчеству становится чертой личности человека, креативностью. Поэтому в деле воспитания, образования понятие “творчество” обычно связывается с понятиями “способности”, “развитие”, “одарённость”.
В младшем школьном возрасте развитие творческой активности учащихся наиболее благоприятно в той деятельности, которая затрагивает эмоциональный компонент их личности, дает возможность проявить активность в движении. Уроки технологии наиболее полно отвечают этим критериям, а поэтому могут служить серьезным полигоном для формирования художественно-творческих способностей младшего школьника, эстетики восприятия окружающего мира.
Осень - самая яркая пора, о которой воспевали поэты, писали прозаики, осеннюю природу которой отображали в живописи художники. На уроках технологии в третьем классе много тем связано с прекрасной порой – золотой осенью.
Если представить её в живом образе, как она будет выглядеть? Фантастически красивые, оригинальные получились осенние барышни у учащихся 3 «Е» класса. Творческая работа с бумагой и пластилином по душе ребятам. Кто-то украсил свою красавицу ожерельем из рябины, кто-то корону надел на голову, а кто-то заплёл косу, как русской барышне. У каждого ребёнка получилась своя неординарная барышня. Сколько фантазии, любви, творчества, теплоты вложили дети в свои работы! А сколько положительных эмоций принесла выставка этих красавиц в классе всем ребятам из 3-х классов. Пусть эта любовь к творчеству останется у этих маленьких людей на всю жизнь, а мы постараемся этому поспособствовать.
Творчество – это создание нового, прекрасного, оно наполняет жизнь радостью, возбуждает потребность в знании, работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска.

Классный руководитель 3 «Е» класса Прокопенко Е.М.

Волонтёры школы под руководством Филимоновой Ю.К. 16 ноября провели акцию «Возьмёмся за руки» в рамках празднования Дня толерантности.
Так много на земле традиций разных,
Религий, убеждений, что не счесть.
И надо каждому добавить пониманье.
Добавить уваженья, сбросить спесь.
В день толерантности забудьте разногласья,
Пусть в этот день вам птицы пропоют.
О том, что теплота и пониманье важнее
И пусть обиды все пройдут !
Классный руководитель 4 «Б» класса Сазыкина Т.И.

В статье 63 Семейного кодекса РФ закреплено право и обязанность родителей по воспитанию своих детей.
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке. Отсутствие надлежащего родительского контроля и должного воспитания нередко становится следствием совершения несовершеннолетним правонарушения.
При наличии причинной связи между совершенным несовершеннолетним противоправным поведением и отсутствием надлежащего родительского надзора родители могут быть привлечены к административной ответственности по ч.1 ст.5.35 КоАП РФ в виде предупреждения или штрафа в размере от 100 до 500 руб.
В соответствии с ч.1 ст.2.3 КоАП РФ, административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения 16 лет.
Однако за нахождение в состоянии опьянения несовершеннолетних в возрасте до шестнадцати лет, либо потребление (распитие) ими алкогольной и спиртосодержащей продукции, либо потребление ими наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ, родители (законные представители) несовершеннолетнего в соответствии со ст. 20.22 КоАП РФ могут быть подвергнуты административному наказанию в размере от одной тысячи пятисот до двух тысяч руб.
Вовлечение родителями или иными законными представителями несовершеннолетнего в употребление алкогольной и спиртосодержащей продукции, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ в соответствии с ч.2 ст.6.10 КоАП РФ влечет наложение на родителей (законных представителей) административного штрафа в размере от четырех тысяч до пяти тысяч рублей.
В соответствии со статьей 28 Гражданского кодекса РФ родители несут имущественную ответственность по сделкам малолетнего, в том числе по сделкам, совершенным им самостоятельно, если не докажут, что обязательство было нарушено не по их вине.
В соответствии с Гражданским кодексом РФ родители также несут обязательства вследствие причинения вреда несовершеннолетним.
Основанием ответственности родителей, иных законных представителей за вред, причиненный ребенком в возрасте до 14 лет, является поведение ребенка и их собственное поведение, нарушающее нормы гражданского, семейного, административного права и по их вине повлекшее вред либо создавшее угрозу причинения вреда жизни, здоровью, личности или имуществу других лиц.
В соответствии со статьей 1073 Гражданского кодекса РФ за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители (усыновители) или опекуны, если не докажут, что вред возник не по их вине.
Если малолетний гражданин причинил вред, находясь в сиротском учреждении, либо когда он временно находился под надзором образовательной, медицинской организации или иной организации, либо лица, осуществлявшего надзор над ним на основании договора, такая организация либо это лицо отвечает за причиненный вред, если не докажет, что вред возник не по их вине при осуществлении надзора.
Обязанность по возмещению вреда, причиненного малолетним, не прекращается с достижением им совершеннолетия или получением имущества, достаточного для возмещения вреда.
Если родители (усыновители), опекуны либо другие граждане умерли или не имеют достаточных средств для возмещения причиненного вреда, а сам причинитель вреда, ставший полностью дееспособным, обладает такими средствами, суд с учетом имущественного положения потерпевшего и причинителя вреда, а также других обстоятельств вправе принять решение о возмещении вреда полностью или частично за счет самого причинителя вреда.
Согласно статьи 1074 Гражданского кодекса РФ несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях. В случае отсутствия у него доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред должен быть возмещен полностью или в недостающей части его родителями (усыновителями) или попечителем, либо организацией для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которую он бы помещен, если они не докажут, что вред возник не по их вине.
Обязанность законных представителей такого несовершеннолетнего прекращается по достижении им совершеннолетия либо в случаях, когда у него до достижения совершеннолетия появились доходы или иное имущество, достаточные для возмещения вреда, либо когда он до достижения совершеннолетия приобрел дееспособность.
В соответствии со статьи 1075 Гражданского кодекса РФ на родителя, лишенного родительских прав, суд может возложить ответственность за вред, причиненный его несовершеннолетним ребенком, в течение трех лет после лишения родителя родительских прав, если поведение ребенка, повлекшее причинение вреда, явилось следствием ненадлежащего осуществления родительских обязанностей.

В соответствии с постановлением Правительства РФ от 28.09.2015 № 1023 «О внесении изменения в пункт 4 основных условий и мер реализации программы «Жилье для российской семьи» в рамках государственной программы Российской Федерации «Обеспечение доступным и комфортным жильем и коммунальными услугами граждан Российской Федерации» региональные власти получили право расширять перечень категорий граждан, которые имеют право на приобретение жилья экономкласса в рамках Программы «Жилье для российской семьи».
Программа «Жилье для российской семьи» предусматривает продажу установленным категориям граждан РФ жилья экономкласса по цене, не выше установленной максимальной цены.
Ранее перечень таких категорий был ограничен живущими в аварийном жилье, малоимущими, работниками отдельных отраслей, многодетными, ветеранами, инвалидами и пр.
Теперь уполномоченные региональные органы власти смогут дополнять этот перечень иными категориями граждан.

Искусство складывания фигурок из бумаги зародилось в Японии много веков назад. Мир оригами широк и многообразен. Схемы оригами бывают различной сложности, однако результат всегда будет радовать глаз.
Учащимся 4 «Д» класса очень полюбилась техника оригами и на уроках технологии они вместе учителем успешно выполняют работы в данной технике. Одной из наиболее интересных работ, выполненная учениками – это бабочка-оригами - это одно из наиболее простых оригами. Все, что понадобилось, это лист бумаги. Всего несколько действий превратили обычный лист бумаги в красивую бабочку.
Учащиеся легко и быстро сделали своих бабочек. У них получились замечательные работы, которые можно подарить близкому человеку, прикрепить на подарочную упаковку или просто украсить комнату или класс.

Кл. руководитель 4 «Д» класса

22 октября в нашей школе проходил городской семинар-практикум по теме «Формирование культуры здоровья у учащихся в условиях здоровьеформирующего образования».
Учащиеся 5 класса «А» с удовольствием приняли участие в интегрированном уроке Английского языка и Основ духовно-нравственной культуры народов России «Сохрани здоровье словом».
На уроке в рамках ФГОС они активно сотрудничали в группах, помогая друг другу, с помощью игровых технологий грамотно определили тему урока, выражали собственное мнение на русском и английском языках, «собирали» по лепесточку «Цветок милосердия».
Главное, что все учащиеся этого урока в результате пришли к выводу о том, что здоровье духовное определяет здоровье физическое. А сохранить душевное и духовное здоровье, как свое, так и окружающих нас людей, мы можем выполняя слова-заветы, данные нам в книжных источниках православной веры и употребляя в своей речи только добрые слова, дарящие добрые чувства. Помогали учащимся на протяжении всего урока познать величие и целительную силу «слова» учителя Шпачук Д.Г. и Филиппова О.Г.
Будьте здоровы душой и телом!

Д.Г. Шпачук,
О.Г.Филиппова

11 ноября 2015 г. в актовом зале школы прошла встреча учащихся 10-11 классов со старшим преподавателем Череповецкого высшее военного инженерного училища радиоэлектроники полковником Котяшичевым Александром Анатольевичем.
В ходе встречи учащиеся познакомились с Правилами приема в вузы Министерства обороны РФ, требованиями, предъявляемые к кандидатам, порядком проведения предварительного отбора кандидатов, организацией службы и быта курсантов, условиями проживания, питания, бытового обслуживания, денежного довольствия курсантов, перспективами дальнейшей службы выпускников военных вузов.

5-6 ноября 2015 года с целью совершенствования профессиональной деятельности педагогических работников на базе НИТУ «МИСиС» в г.Москва состоялся Открытый Международный Форум педагогического мастерства -2015.
В рамках мероприятия выступили с докладами педагоги из разных городов России:
Шишкова С. Ю., кандидат психологических наук, доцент, нейропсихолог. Вице-Президент Ассоциации практических психологов и коучей Генеральный директор Психологического Центра «ДОМ», поделилась опытом работы по теме: «Коррекционно-развивающая методика «Буквограмма».
Черненко Н. М., кадидат педагогических наук НОУ ИПС РАН – «Университета города Переславля им. А.К. Айламазяна», – доклад «Государственная политика в сфере образования».
Барышева Е.В., кандидат психологических наук СПФ МГГУ им. М.А. Шолохова, – доклад «Инклюзивное образование как долгосрочная стратегия комплексного развития школы».
Опыт работы школы по теме «Реализация здоровьесозидающей деятельности в условиях образовательной среды» представила Галченко О.В., заместитель директора МАОУ «СОШ №40».
Обмен опытом по внедрению эффективных педагогических технологий был очень продуктивным, представленные материалы получили высокую оценку присутствующих.

Внимание! Внимание! Внимание!
С 30.11.2015 в школе пройдет традиционный Фестиваль талантов «Звезды Галактики». Спеши принять участие!
Заявки принимаются до 23.11.2015 в каб.332 (самоуправление «ВеГаС»).
Номинации:
1. Номинация «Хореографическая постановка»
- танец народный
- танец современный
- стилизованный танец
- гимнастический/акробатический
- спортивный
2. Номинация «Вокальная»
- песня народная
- песня эстрадная
3. Номинация «Литературная»
- стихотворение авторское
- художественное чтение
4. Номинация «Инструментальная» - игра на любом музыкальном инструменте
5. Оригинальный жанр (все то, что не входит в предыдущие номинации)

Какую же роль играют книги в жизни человека? Любите ли вы читать? Какие книги предпочитаете? Какие авторы вам больше нравятся?
На все эти вопросы ребята получили ответы на классном часе «Всем лучшим в себе я обязан книгам». Чтение уже давно стало первейшей, незаменимой потребност ью человека. Книга сопровождает нас всю жизнь. И не просто сопровождает, а учит, образовывает, помогает понять законы окружающего мира, а вместе с тем и самого себя. Книги расширяют наш кругозор, делают нас духовно богаче, помогают понять самого себя и окружающих. Читая книгу, мы развиваем свое воображение.
Народ сложил о книгах много пословиц и поговорок.
«С книгой жить век не тужить», «Кто много читает- тот много знает», «Чтение- вот лучшее учение».
Отзывы ребят, какую же роль сыграла книга в его жизни?
Гончаров Олег-«Я хотел бы быть,как Александр Невский».
Мизерий Дмитрий-«Я чаще стал совершать хорошие поступки»
Зиновьева Арина-«У меня стал богаче словарный запас слов»
Куценко Сережа-«А я стал добрее».
Классный руководитель 4»Б» кл. Сазыкина Т.И.