Школа №40. г. Старый Оскол

25 сентября во всех субъектах Российской Федерации состоялся «единый день пенсионной грамотности». В этот день учащиеся 11 «Б» класса встретились на уроке пенсионной грамотности с начальником УПФР Березуцкой Ириной Дмитриевной.
Главной темой обсуждения на уроке был вопрос «Почему о пенсии нужно думать уже сейчас?». Березуцкая И.Д. в своем выступлении пояснила, что в последние десятилетия пенсионная система России менялась и перестраивалась, чтобы соответствовать современным реалиям. Конечно, живой интерес о размере пенсии возникает у человека на пороге пенсионного возраста. Но в этот момент уже трудно что-нибудь изменить. Поэтому, начинать формировать свою пенсию нужно, как можно раньше - с первых рабочих лет. Поэтому каждому, кто начинает трудовой путь, необходимо понимать, что следует делать, чтобы в старости сохранить нормальный уровень жизни. Одно занятие сегодня поможет обеспечить себя на много лет в будущем.
Отвечая на вопрос «Почему о пенсии нужно думать уже сейчас?» выпускники сделали для себя простые выводы. О пенсии нужно думать уже сейчас потому что:
- взрослая жизнь уже начинается;
- пенсия формируется не когда-нибудь потом — она формируется с первого рабочего дня;
- когда ты станешь совсем взрослым, серьезным и ответственным и будешь готов «заняться, наконец, будущей пенсией», может оказаться, что возможность упущена безвозвратно.
Все начинается именно сейчас.

Учитель истории и обществознания Хлебникова Н.В.

В соответствии с планом мероприятий Года детского чтения в Белгородской области, наша школа приняла участие в операции «Чтение с увлечением». Это одно из направлений муниципальной акции «Добрые книжки девчонкам и мальчишкам».
В рамках сетевого взаимодействия мы пригласили в гости детей из детского сада «Калинка». Перед началом путешествия Галина Викторовна познакомила ребят со школьной библиотекой, рассказала, зачем нужен читальный зал, в котором живёт Библиогном. Он всегда рад читателям и большим и маленьким.
Дети отправились в путешествие по сказкам Шарля Перро вместе со сказочными героями. Активисты нашей детской школьной организации рассказали ребятам о библиотеке и познакомили воспитанников детского сада с творчеством писателя Шарля Перо, который родился 390 лет назад. Тамара Ивановна предложила детям поучаствовать в сказочной викторине.
Ребята вместе с воспитателем Поповой Людмилой Дмитриевной и педагогом-психологом Малаховой Наталией Александровной принимали активное участие в сказочном путешествии, не сбиться с маршрута им помогали герои сказок Шарля Перро: Красная Шапочка, Золушка и Кот в сапогах.
В завершении путешествия все ребята получили маленькие сувениры. Нам помогали в проведении путешествия Логачева Екатерина 8 «Б», Гаранина Ольга 8 «Д», которые представляли детскую организацию «Вегас», а также Полозова Екатерина 2 «Е», Кузьменко Андрей, Ковалёва Зоя 2 «Д».
Всем спасибо.

Калуцких Г.В. зав. библиотекой,
Сазыкина Т.И. библиотекарь

Прекрасный учебный день пятницы выдался солнечным и тёплым. Настроение учащихся стало ещё лучше на уроках физической культуры. Уроки начались с необычной разминки, выполненной коллективно сразу несколькими классами. Во время разминки ребята выучили несколько мотивирующих к здоровому образу жизни стихов. Продолжились уроки физкультуры соревновательной деятельностью. Надеемся, заряда бодрости и приподнятого настроения хватит ребятам до следующей учебной недели!

Федеральный институт педагогических измерений опубликовал комментарии к открытым направлениям тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год.
Итоговое сочинение в выпускных классах введено с 2014/15 учебного года во исполнение поручения Президента Российской Федерации с целью выявления у обучающихся умения мыслить, анализировать и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.
Итоговое сочинение является допуском выпускников к государственной итоговой аттестации. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать написание изложения. Итоговое сочинение по желанию могут писать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
Пять открытых направлений тем итогового сочинения на 2018/19 учебный год:
1. Отцы и дети
Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».
Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
2. Мечта и реальность
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.
3. Месть и великодушие
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.
4. Искусство и ремесло
Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.
5. Доброта и жестокость
Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения.
В рамках открытых направлений тем итогового сочинения Рособрнадзором разрабатываются конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса. Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена.
Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет». Если выпускник получил за итоговое сочинение неудовлетворительный результат, ему предоставляется возможность его пересдать.
В 2018/19 учебном году итоговое сочинение пройдет 5 декабря, 6 февраля и 8 мая.

21.09.2018г. в МАОУ «СОШ №40» прошёл школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Желаем учащимся удачи.

Новое поколение школьников продолжает совершать свои большие и маленькие открытия!
Для того, чтобы первоклассники уверенно и комфортно чувствовали себя в стенах школы, волонтеры организовали небольшие экскурсии. Ребята побывали в библиотеке, где познакомились с хранительницами книг Галиной Викторовной и Тамарой Ивановной, рассмотрели стеллажи, ознакомились с наличием детской литературы. «Ой, как много книг!», - только и слышалось за дверью школьной библиотеки! А еще ребята узнали, что книги, оказывается, разговаривают! Только очень тихо. Поэтому в библиотеке всегда тишина.
В спортивном зале все вместе попрыгали, отгадали спортивные загадки и помечтали о рекордах.
В медицинском кабинете никто не испугался шприцов и иголок, зато каждый с интересом рассмотрел и потрогал контейнер со льдом. «Какой холодный!»
Не обошли стороной и столовую, где заодно повторили правила поведения.
Большое впечатление на новичков произвел актовый зал. «Какой большой!», «Какая сцена!», «А мы здесь будем выступать?». Конечно, поднялись на сцену и представили себя артистами.
Все впереди у наших первоклассников: и победы, и рекорды, и выступления. Пожелаем им счастливого школьного пути!

19.09.2018г. в МАОУ «СОШ №40» прошёл школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по астрономии. Желаем учащимся удачи.

В рамках Всероссийского Фестиваля энергосбережения «#ВместеЯрче» 19 сентября прошла конференция для учащихся «Энергия и человек». Ученики 8, 9, 10 классов представили свои работы, посвященные проблемам энергосбережения и созданию альтернативных источников энергии, а также безопасности эксплуатации бытовой электротехники.

Рейд «Родительский патруль» призван напомнить школьникам о необходимости соблюдения правил дорожного движения. Перед началом перехода улиц и дорог представители родительского комитета 3 «Д» класса рассказали ребятам о несложных мерах, которые помогут сохранить жизнь и здоровье маленьких пешеходов в светлое и темное время суток. Речь, в частности, шла об использовании светоотражающих элементов на верхней одежде и рюкзаках школьников, которые сделают их заметнее на дорогах.
Кроме этого, была затронута такая важная тема, как применение ремней при передвижении в транспортном средстве. Родителей – автомобилистов попросили соблюдать правила перевозки детей в машинах и быть для них примером в этом вопросе.

Классный руководитель Терешонок Е.В.

Проблема энергосбережения актуальна не только для наших семей, школы, региона, страны, но и всего мира. Экономия электроэнергии дает возможность снизить собственные затраты и оказывать меньшее воздействие на окружающую среду. Потребность в энергии в мире постоянно возрастает. В настоящее время до 90% энергии вырабатывается от сжигания органических ископаемых — угля, нефти и газа, запасы, которых ограничены и не возобновляются. Надолго ли их хватит?
Эти вопросы затрагивали ученики 2 «В» класса на классном часе «Энергосбережение», где шла речь о бережном отношении к энергоресурсам в школе и дома.
Это был не совсем обычный классный час. Ребята совершили небольшое путешествие в квартиры с помощью видеороликов и презентаций , тут можно было увидеть, что всю тяжелую работу делают машины. Какие это машины?Пылесос, стиральная машина, электрическая плита, фен…С этими машинами стоит обращаться очень осторожно и соблюдать правила техники безопасности.
Валерия Климова подготовила сообщение о том, как же необходимо подходить к вопросу экономии электроэнергии. Делая свой доклад, она прочитала много литературы об электроэнергии, узнала, сколько тратится сил и времени, чтобы ее получить, для того, чтобы нам было светло и тепло.
А сколько ученых думают над технологиями, которые помогают нам ее экономить, для того, чтобы меньше загрязнять нашу планету?
А ведь экономить электроэнергию можно начать с самих себя.
Чтобы начать экономить электричество, нужно делать очень простые вещи: выключать за собой свет, если выходишь из класса, комнаты или подъезда дома; выключать электроприборы; заменить лампочки на энергосберегающие или светодиодные.
Все эти простые правила помогут сэкономить электроэнергию, затраты на нее, природные ресурсы.

Классный руководитель: Мясникова Н.Е.