Школа №40. г. Старый Оскол

УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ ГО И ЧС ГОРОДСКОГО ОКРУГА ИНФОРМИРУЕТ

Гололед и гололедица на улицах и дорогах являются причиной травм пешеходов из-за падений, особенно падения навзничь (на спину, вверх лицом), что может привести к сотрясению мозга.
Какие меры предосторожности следует предпринять, чтобы снизить отрицательные последствия гололеда и гололедицы?
Если в прогнозе погоды указывается вероятность появления на улицах и дорогах гололеда и гололедицы, необходимо выйти из дома пораньше, чтобы иметь резерв времени и не спешить.

Советуем вам соблюдать правила передвижения по улице в гололед:
- передвигаться в гололед надо осторожно, ступая на всю подошву. Ноги при ходьбе должны быть слегка расслаблены, руки свободны;
- подберите нескользящую обувь с подошвой на микропористой основе;
- откажитесь в гололедицу от высоких каблуков;
- смотрите себе под ноги, старайтесь обходить опасные места. Если ледяную «лужу» обойти невозможно, то передвигайтесь по ней, как лыжник, небольшими скользящими шажками;
- наступать следует на всю подошву, ноги слегка расслабить в коленях;
- руки по возможности должны быть свободны, старайтесь не носить тяжелые сумки, не держите руки в карманах — это увеличивает вероятность падения;
- будьте предельно внимательным на проезжей части дороге: не торопитесь, и тем более не бегите;
- старайтесь обходить все места с наклонной поверхностью;
- пожилым людям рекомендуется использовать трость с резиновым наконечником или специальную палку с заостренными шипами;
- если вы поскользнулись, сразу присядьте, чтобы снизить высоту падения. Сгруппируйтесь, чтобы исключить падение навзничь, в момент касания земли перекатитесь, чтобы смягчить силу удара.

Гололед зачастую сопровождается обледенением. В этом случае особое внимание обращайте на провода линий электропередач, контактных сетей электротранспорта. Если Вы увидели оборванные провода, сообщите администрации населенного пункта о месте обрыва. - Не стойте близко к краю проезжей части на остановках общественного транспорта, т.к. при торможении или трогании с места автобус, маршрутку может занести.
Особо внимательными будьте при переходе улицы в установленных для этого местах. Не начинайте свое движение до полной остановки автотранспорта.

Помните, что тормозной путь автомобиля значительно увеличивается в условиях гололедицы.

Поздравляем победителя муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству Лялину-Ченцову Викторию и призеров: Карасек Карину, Пирогову Марию, Кириченко Елену (учитель Барчукова М.В.). Желаем дальнейших успехов!

Поздравляем победителей муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по химии: Курлыкина Артема, Шевелеву Богдану, Зиновьева Романа, Чуева Егора и призеров: Мураева Вадима, Коротину Ангелину, Володькина Алексея, Арбузову Александру, Копылова Ивана (учитель Баштрыков П.М.). Желаем дальнейших успехов!

Знакомство с новым для нас языком всегда начинается с изучения алфавита. Это базовая основа, без знания которой просто невозможно начать процесс освоения любого иностранного языка. Учащиеся нашей школы решили не просто выучить и использовать английский алфавит на своих уроках, но и поделиться своими знаниями с воспитанниками МБДОУ«Калинка».
7 декабря в рамках сетевого взаимодействия состоялась долгожданная встреча. Нам были рады. Учащиеся 1 «Г», 5 «А», 4 «Д» и 4 «Е» классов подготовили интересное представление про королевство английского алфавита, провели сладкие конкурсы и вручили в конце мероприятия книжки-малышки «handmade». Воспитанники детского сада презентовали свою песню на английском языке и рассказали стихи. Мероприятие прошло на «УРА»!!!

Шенцева Валерия, 5 «А» класс
Филиппов Кирилл, 1 «Г» класс

Поздравляем призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по праву: Шатохину Полину, Бабанину Анастасию, Агбалян Ванессу, Долманову Елену, Толстешееву Татьяну, Фомину Елизавету, Ягфарову Екатерину, Игнатову Анастасию (учитель Овсянникова Е.В.). Желаем дальнейших успехов!

Поздравляем победителя муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по праву Бондарь Алису и призеров: Морозова Александра, Чаркина Артема, (учитель Хлебникова Н.В.). Желаем дальнейших успехов!

7 декабря обучающиеся 11 классов сдавали норматив ВФСК ГТО бег на лыжах.

С 4 по 7 декабря школа 40 участвовала во Всероссийской акции «Урок Цифры», направленной на повышение интереса молодежи к информационным технологиям — в продолжение ежегодной акции «Час Кода».
Во время акции школьники с 1 по 9 класс познакомились с основами программирования и погрузились в увлекательный мир цифровых навыков.
Завершающая, практическая часть уроков проходила в форме игры на онлайн-тренажере. Обучающиеся побывали в «подводном мире», где помогали ученым восстановить работу исследовательской лаборатории после произошедшего землетрясения, программируя действия робота и прописывая код для каждого его шага на пути к цели.
Ни один обучающийся не остался равнодушным к уроку!

7 и 8 декабря 2018 года на базе МБОУ «Головчинская СОШ с УИОП» Грайворонского района Белгородской области прошел IV региональный отборочный этап Всероссийской Олимпиады по 3D-технологиям. Инициатором проведения олимпиады выступает Ассоциация 3D- образования (Санкт-Петербург). Ассоциация участвует во всероссийском проекте «Инженеры будущего: 3D-технологии в образовании». 54 команды школьников разных возрастов от 10 до 17 лет из 13 районов Белгородской области приняли участие в 4-х номинациях.
Обучающиеся нашей школы Ефременко Олег и Митюков Александр (руководитель Гаврин Д.А.) заняли 3 место в номинации 3D-моделирование. Поздравляем ребят и желаем дальнейших успехов!

06 декабря в МАОУ «СОШ №40» в рамках муниципальной стажировочной площадки «Создание условий для инклюзивного образования в МАОУ «СОШ №40» прошли практические занятия для слушателей курсов по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Содержание и организация образовательной деятельности в образовательной организации в условиях введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
В ходе стажировки были представлены условия для реализации инклюзивного образования и адаптивная образовательная среда для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.