Как хочется именно эти слова слышать от своих учеников. Чтобы не позволить учащимся скучать на своих уроках я стараюсь разнообразить их формы деятельности. Например, 17 января на уроке математики мы с детьми знакомились с новой геометрической фигурой – пирамидой. Всем известны египетские пирамиды – одно из семи чудес света, но они так далеки. В процессе беседы мы выяснили, что пирамиды окружают нас и в обыденной жизни. Наиболее часто их можно увидеть на крышах домов, повторяют форму пирамиды детские игрушки, упаковочные коробки для конфет, подарков, салфеток.
А чтобы изучаемый материал запомнился надолго, мы провели практическую работу. Из обычных доступных материалов (шпажки, зубочистки и пластилин) дети сделали свои маленькие и большие пирамиды и выяснили, что в этом многограннике в основании лежит произвольный многоугольник, а остальные грани являются треугольниками, что только в треугольной пирамиде основанием может быть любой треугольник.
И пусть это будет маленький шаг к великим открытиям.

Золотухина Л.А., учитель математики